4b

ai esta la guia y al final las respuestas http://www.scribd.com/doc/14972485/Toefl-reading-practice-test-B

creditos para la ninoska

aqui el link http://www.mediafire.com/download.php?mjmrmqg0ikz

Filosofía 24/05/10
David Hume
Descartes (racionalismo) ----->1) pienso luego existo
2)Dios existe (racional) 3)Verdades matematicas (mundo)


=/=


Hume
Hume (empirista) ---> mayor vivacidad
Mente –ideas –impresiones
Έμπειρία (“experiencia”)
Dios no existe, causalidad no existe

LA ESCUELA DE ATENAS
Diferencias.
-PLATON se eleva (una realidad superior) ARISTOTELES se queda (mundo real)
-PLATON usa solo un dedo (índice (teorías una)) UNICA REALIDAD (IDEA) ARISTOTELES usa cinco (mano completa (tres teorías + 2 ideas) MUCHAS REALIDADES
-PLATON---> TIENE EL LIBRO “TIMEO” ---> “COSMOS” (visión teórica)
ARISTOTELES---> TIENE EL LIBRO “ETICA” ---> (visión practica, concreta)

Problemas metafísicos
-cosmológicos
-platón
-Aristóteles

Descartes biografia

-hijo de nobles, nace en Francia (haye, Turena) en 1596
-estudia desde los 7 años en la flèche (dirigido por la orden de la compañía de Jesús)
-estudia múltiples idiomas (griego, latín), lógica, filosofía y matemáticas y se recibe como abogado en la universidad de potiers, sin ejercer jamás
-el tipo no se levanta antes de las 11 xD
-termina su educación con cerca de 16 años y se dedica a viajar por Europa para disfrutar placeres mundanos
-tiempo después se mete al ejercito (Nassau y Baviera) cumpliendo misiones en diversas zonas de Europa (es castigado numerosas veces por no cumplir bien su vida militar
-en 1619 es detenido en Newburgh donde debe esperar a que pase el invierno. En ese lugar tiene la famosa “experiencia de los 3 sueños” (1er sueño tormenta lo ataca, 2do sueño lo ataca un terremoto 3er sueño esta rodeado de libros) realidad no se distingue de los sueños
Reside un tiempo en paris y luego en holanda hasta 1649
-discurso del metodo (1637)
-meditaciones metafisicas (1641) un año mas tarde en frances.
-en 1649 la reina cristina mujer muy culta invito a descartes a instruirla a las 5 de la mañana
-murio de neumonia en suecia en 1650 a los 54 años

10/05/2010
HISTORIA
Antecedentes de la configuración del siglo xx

a) económico productivo
Nuestro siglo xx desde la perspectiva económica vive una profundización del capitalismo o economía de libre mercado este modelo que ya se venia implementando aparir del siglo xv y que dará lugar al mercantilismo sufrirá una gran expansión a partir del siglo xviii cuando comience en Europa
que al favorecer los adelantos en los medios de transporte, en las nuevas formas de energía, el desarrollo de las maquinas/herramientas promovieron que la economía el comercio y el capital financiero junto con la producción de bienes crear la llamada sociedad industrial, consumista que caracterizara al siglo xx
b) político
En este aspecto se dan dos características el primero tiene que ver con la conformación
de estados que adoptan la forma republicana de gobierno, donde lentamente se vivirá una democratización de las sociedades, pero en un comienzo estas republicas eran oligárquicas o censatarias es decir donde una minoría de la sociedad tenia derechos políticos, la cual era la que controlaba o demostraba tener rentas, propiedades o capital
la segunda característica del orden político que tiene que ver con la política imperial desarrollas por las potencias económicas que tenían como fin hegemonizar las relaciones internacionales , el mercado mundial y extender su cultura a nivel global
c) social
en este aspecto los fenómenos del liberalismo, la revolución industrial, dara lugar a la sociedad de masas que caracteriza al siglo xx, y a nuestro siglo

De la paz armada a las guerras mundiales

Desde 1870 a 1914
Los paises de Europa de esa epoca se armaban en inminentes expansiones territoriales, para fomentar la industria (politica imperial)
Anglosajona (ingleses alemanes franceses ---> buscan imponerse) invadir África y asia

Como una consecuencia de la politica imperialista y la expansion capitalista, las naciones industrializadas del siglo xix, fue la carrera armamentista a la que se lanzan dichas naciones para defender sus intereses y como una forma de evitar que otra nación los atacara para lo cual además se establecieron alianzas militares como la entente y la triple alianza.
A este perodo que comienza en 1870 y se extiende hasta 1914 se le conoce como la paz armada la cual desembocara en la primera guerra mundial

Principales imperios coloniales

1) imperio britanica
2) imperio frances


Imperios menores

1) imperio holandés
2) imperio alemán
3) imperio italiano
4) imperio belga
5) portugués

Territorios imperiales

1) continente africano
2) continente asiático
3) Oceanía
4) algunas zonas de America

Alianzas militares

1) triple alianza o gran alianza
Alemania austro Hungría
2) triple entente
Francia Inglaterra rusia

06/05/2010 Filosofía
Objetivo: comparar teorías de platón y Aristóteles.
Unidad 1
Problemas fundamentales de filosofía
1) metafísicos
-cosmológicos
-Platón (guía)
-Aristóteles (guía)
2) éticos
-Sócrates (3 teorías)
3) epistemológicos
-Descartes
-Hume

Actividad:
1) señale las diferencias entre las teorías de platón y Aristóteles respecto a los siguientes temas:
-realidad:
-conocimiento: la discusión Gral. entre platón y Aristóteles era que el primero creía en la existencia de un
conocimiento falso (ejemplificado en las sombras de su conocido mito de la caverna) en cambio Aristóteles
no cree en la existencia de un conocimiento falso si no en la de uno menos verdadero.

Objetivos
*Circuitos en series
*circuitos en paralelo

Asociación de resistencias
En los circuitos eléctricos sus elementos se conectan básicamente en serie, en paralelo o en forma mixta
Resistencias en serie
Si lo elementos de un circuito eléctrico (fuente de voltaje, resistencias) se conectan de modo de uno a continuación del otro se habla de conexión en serie. Ejemplo las luces que adornan un árbol de navidad
Resistencia en paralelo
Cuando los elementos de un circuito se conectan de tal forma que todos tengan sus extremos sometidos a la misma diferencia de potencial y la corriente se distribuye a los distintos elementos del circuito, se habla de conexión en paralelo

06/05/2010

Comparación ADN y ARN
1) Objetivo: conocer la relación ADN – ARN en la transmisión de la información hereditaria
2) Antecedentes o conocimientos previos.
a) en la clase anterior se dijo que la información genética estaba en el núcleo (cromosoma – gen – ADN)
b) que la información debe salir al citoplasma, donde están los ribosomas, órganos que sintetizan o fabrican proteínas.
c) Las proteínas fabricadas determinan la acción genotípica para expresar un fenotipo normal o anormal (mutación)
3) Desarrollo clase:
1) semejanzas ADN – ARN
a) ambos son ácidos nucleicos (ARN ---> esta en el núcleo y en el citoplasma)(ADN--->solo en el núcleo)
b) están formadas por nucleótidos, originando un polímetro (diez aminoácidos hacia arriba = polímero)
c) químicamente presentan: C-H-O-N (característico de las proteínas) y P (caracteriza a los ácidos nucleicos) ----> núcleo proteínas
2) diferencias:
a) el ADN tiene una doble cadena o hebra, el ARN una cadena simple
b) el ADN tiene timina, el ARN en su reemplazo presenta la base uracilo
c) el ADN contiene el código o clave genético (genotipo heredado), el ARN sintetiza proteínas
d) conclusión: segmentos especiales del ADN, llamados genes, dirigen a través de códigos la síntesis de proteínas
y el ARN transfiere la información desde el ADN nuclear a los ribosomas citoplasmáticos donde se fabrican las proteínas previa traducción de la información.. Por lo tanto existe un solo tipo de ADN y 2 tipos de ARN denominados mensajero (ARN sub. M) y de transferencia (ARN sub. T).
Actividades:
1) resuma las informaciones de la clase, relacionando en un texto de pensamiento logico las siguientes palabras:
Sintetizar, contiene información, sintetizar proteinas especificas, ADN, ribosomas, transporte

LES RECUERDO QUE MAÑANA DEBEN TRAER EL LIBRO "LA PESTE" LA PROFE NOS DARA GRANDES NOTICIAS N.N
MAÑANA PUBLICARE LOS ACUERDOS TOMADOS PARA EL DESALLUNO DEL DIA DEL ALUMNO
ATTE
CRISTOPHER IPINZA

TRABAJO CIUDADES DEL MUNDO.

---> elegir una ciudad del mundo

---> ubicarla en el mapa (ciudad)

---> hecho historico de la ciudad

---> habitantes/renta percapita (pais)

---> imágenes

---> transporte publico(caracteristicas)

PAUTA DE EVALUACION.

-orden 1pt

-entrega a fecha 1pt

-datos 1pt

-imágenes 1pt

-dibujo 2pt

Fecha de entrega:

MARTES 8 DE MAYO